Część writing na egzaminie ósmoklasisty wymaga napisania krótkiej formy użytkowej – najczęściej e-maila lub opisu wydarzenia. Najwięcej punktów uczniowie tracą nie przez błędy gramatyczne, ale przez niewłaściwe zrozumienie instrukcji. Polecenie jest zawsze precyzyjne, a egzaminatorzy sprawdzają, czy odpowiedź zawiera wszystkie wymagane elementy. Dlatego czytanie instrukcji to pierwszy i najważniejszy krok do zdobycia maksymalnej liczby punktów.
Jak wygląda typowe polecenie?
Polecenia w writingu mają podobną strukturę. Zazwyczaj pojawia się informacja, do kogo piszesz i co musisz zawrzeć w swojej pracy.
Przykład:
You have received an e-mail from your English friend. Write an e-mail in which you:
thank him for the invitation,
explain why you can’t come,
suggest another meeting.
Każdy punkt trzeba obowiązkowo zrealizować. Brak choćby jednego oznacza utratę części punktów.
Podkreśl słowa kluczowe
Pierwszym krokiem powinno być podkreślenie w instrukcji najważniejszych elementów: osoby, formy i trzech lub czterech punktów, które trzeba zawrzeć.
Przykład analizy polecenia:
adresat: your English friend,
forma: e-mail,
treść: podziękowanie, wyjaśnienie, propozycja spotkania.
Dzięki temu uczeń dokładnie wie, co musi znaleźć się w jego pracy i nie pomija żadnego wymogu.
Forma wypowiedzi – list, e-mail czy opis?
Instrukcja zawsze jasno określa formę wypowiedzi. Jeśli polecenie mówi Write an e-mail, to należy napisać właśnie e-mail – ze zwrotami typowymi dla tej formy, np.:
Hi Tom,
Thanks for your e-mail.
Write soon,
Częstym błędem jest pisanie dłuższego opowiadania zamiast e-maila. Taka praca nie spełnia wymogów formalnych i traci punkty.
Kolejność punktów z instrukcji
Nie trzeba pisać dokładnie w tej samej kolejności, w jakiej punkty występują w poleceniu. Ważne, żeby wszystkie się pojawiły. Jeśli jednak uczeń ma problem z uporządkowaniem treści, najbezpieczniej pisać zgodnie z kolejnością podaną w instrukcji – wtedy łatwo sprawdzić, czy niczego nie pominął.
Jak rozwinąć każdy punkt?
Egzaminatorzy zwracają uwagę, czy uczeń potrafi rozwinąć swoją myśl. Dlatego każdy punkt z instrukcji powinien być opisany w co najmniej jednym pełnym zdaniu.
Przykład:
Thank for the invitation – Thanks a lot for inviting me to your birthday party.
Explain why you can’t come – Unfortunately, I can’t come because I’m visiting my grandparents that weekend.
Suggest another meeting – Maybe we can meet next Saturday and go to the cinema together.
Takie rozwinięcie jest krótkie, ale spełnia wszystkie kryteria.
Liczba słów – jak nie stracić punktów
Instrukcja zawsze zawiera wymóg długości, np. Write 50–100 words. Praca krótsza niż limit automatycznie otrzymuje mniej punktów. Z kolei tekst dużo dłuższy może zawierać błędy i wyjść poza temat. Dlatego najlepiej celować w środek widełek – ok. 80 słów.
Najczęstsze błędy uczniów w czytaniu instrukcji
Na podstawie naszej praktyki zauważamy, że uczniowie najczęściej:
ignorują jeden z podpunktów,
piszą inną formę (np. opis wydarzenia zamiast e-maila),
nie zwracają uwagi na adresata i używają niewłaściwego stylu (zbyt formalnego lub zbyt potocznego),
kończą pracę na 30–40 słowach, co jest poniżej wymagań.
Świadomość tych pułapek to pierwszy krok do ich uniknięcia.
Jak ćwiczyć czytanie instrukcji?
Najlepszą metodą jest praca na przykładach. Uczeń powinien przeanalizować kilkanaście poleceń i spróbować samodzielnie wypisać: formę, adresata i punkty obowiązkowe. Dopiero potem przechodzi do pisania. Warto także trenować przepisywanie instrukcji własnymi słowami – to pokazuje, czy naprawdę się ją zrozumiało.
Strategie podczas egzaminu
Kiedy uczeń dostaje arkusz, powinien:
Przeczytać instrukcję powoli i dokładnie.
Podkreślić kluczowe słowa.
Krótko zaplanować swoją odpowiedź (notatki w brudnopisie).
Pisać pracę, dbając o realizację wszystkich punktów.
Sprawdzić na końcu, czy każdy element się znalazł.
Taki schemat minimalizuje ryzyko pominięcia czegokolwiek.
Dlaczego dokładne czytanie instrukcji daje przewagę?
Egzaminatorzy oceniają nie tylko język, ale też umiejętność zrealizowania polecenia. Nawet najlepsza gramatyka i słownictwo nie wystarczą, jeśli uczeń pominie część zadania. Dlatego tak ważne jest, by na spokojnie przeanalizować instrukcję i potraktować ją jak mapę – prowadzi krok po kroku do maksymalnej liczby punktów.
Cześć! Jesteśmy ŁOSIEM – nowoczesną szkołą językową, która łączy pasję do nauczania z innowacyjnymi metodami edukacji. Oferujemy zajęcia stacjonarne oraz e-korepetycje z języka angielskiego, niemieckiego, matematyki i programowania. Nasze placówki znajdują się w Nowym Tomyślu, Opalenicy i Grodzisku Wielkopolskim.
Potrzebujesz korepetycji? Zadzwoń – 667 213 252!
Dodaj komentarz